上回去州立华小听洪兰演讲时买了一本她的书--理直气平.今天晨读时就拿了这本书来看.一翻,就翻到这篇"成功者的背后一定有个好老师".文章内容大概是这样:
洪兰以前研究所的所长过世了,所以她租车前去参加所长的葬礼.在葬礼上,她遇到了珍妮特.珍妮特的父亲很早就过世,母亲改嫁.虽然珍妮特的成绩很好,但因为渴望有个属于她自己的家,结果在洪兰与朋友们拿学位去接受博士训练时,珍妮特却选择了结婚.
在哀悼会上,珍妮特站起来感谢系主任(既是洪兰的所长)对她一生的影响.她说她从小是在孤儿院长大,当她要结婚时,系主任知道她没有娘家,所以送了她一套精致的磁器餐具(美国女孩出嫁时,家人会送餐具,意思是天天用餐具都会想到家人),还自愿挽她走过红毯,把她交给新郎.
系主任给了她几番话:
1)幸福不是从天上掉下来的,要努力谋求才能享有.一个越是被人家看好的婚姻越是会出问题,因为双方都认为自己条件太好,要别人来迁就自己.
2)要有自己的事业,生活才会有重心.因为珍妮特的先生是教授,所以大部分的时间可能会花在实验室或出席讲座会,所以身为太太的就要有些事业,免得天天独守空闺,成了"学术的寡妇".
3)金钱的本质并非制造快乐,所以不能把快乐的重心放在别人或物质上.婚姻是磨合机,两块方形的石头最后要磨成圆的,两人才不会吵架.在这磨合的过程中要小心,小洞可以沉大船,不要为金钱而吵架,金钱不能填补空虚,反而制造更多空虚.人要快乐,就必须满足你所得到的东西.
讲到这里,珍妮特从然泪下,她说她会牢记系主任的话,所以一直没有放弃教书,也很努力经营她的家庭.她也感谢系主任把她当成自己的孩子,在她结婚时,跟她讲了一个做父亲在女儿出嫁时所说的话.
很感人.
洪兰又说,有人说成功的人背后都有个女人,这话不见得.因为很多成功人士都是独身未娶,但是所有成功的人背后一定有个好老师,没有老师的启蒙,就没有学生的成就,人师和经师的差别就在这里.
看了很惭愧,近来学校常因为一些活动而缩短上课的五分钟或十分钟,搞到上课很匆忙.结果没什么时间好好听小孩子问的问题.原本是看到小孩子在课堂的错误,我都设法说服自己别太在意,因为若是用了时间来纠正学生的上课行为,很可能会误了把课赶完的这"大事".现在回头想想,要是二十年后,学生聚会时会不会谈起光合作用的方程式是什么?还是他们会谈老师曾说的人生故事和道理?我们因为常成就了下一位老师的备考时间而"使命"赶课,到头来,最有成就感的是老师自己本身,因为能在这种缩短五至十分钟的"逆境"完成任务.学生呢?他们对老师们所授的知识又吸收了多少?
课本已在每一位学生手上,照理来说,每个同学就是一百分.但后来为什么还是有分数的偏差?那是因为分数正显示他们的努力和专注付出了多少.很可惜,老师们因为要完成一年的工作而互相催促把课快快赶完,结果不知不觉成了"经师",所以栽培了很多无法在社会真正立足的"背书机器",或许老师们认为能为他们打造出一张文凭已能让他们立足,其余就看学生自己的造化.这很理所当然,但是我们能做的应该是比这更好,就是成为他们的人师.人生经验不是可以看书就能得知的,所以小孩子会对于老师的"经验"这本无字天书更是感到好奇.
我常告诉同学,我在大学念了三年的知识,竟然现在以40分钟就说完,减少了学生走的冤枉路.所以为什么我们要在课堂教已在书上有的内容,后来总在学校提倡学生要自学,自觉和自律呢?看看古代"在树下的教育",为什么小孩子都好学呢?因为教者都是以人生经验小故事来启发学生对学习的意愿,哪像现在的教育,考题若是来自课本,学生就会考很高分,若是出一题生活题,学生就答不出了.
所以为人师真的比经师重要.
