想起一个学生

上星期到某个班级去监考生物科，看见初一时曾是我班的学生。
当年班上的同学是这样形容他的：“小学时他是精英班的学生，结果来到这里却变成普通班的学生，他的朋友现在全都在前段班。”虽然此话听在他心里不是滋味，但他还是保持沉默。这时，我才明白为什么一直以来他总是不爱和身旁的同学说话。原来他一直都很在意为什么只有他一人被派到后段班就读的事。一段时期后，他在班上找到和他一起下棋的“kaki”，人也逐渐开朗起来，原本的执着才告一段落。


他初二那年，他的班导师告诉我他的数学很强，完全不像是后段班的学生。虽然数学能力强，但是他完全没骄傲的架子，而且还会主动帮忙数学弱的学生，这话听在我这前任班导师耳里，深感欣慰。

今年他初三，我又听到他的数辅老师在办公室称赞他，说他比其他的 “数学强”的学生更好学且谦虚，不会像那些“代表学校去比赛，但是很傲气的学生。”

有时无可否认，傲气的学生是我们老师宠出来的。只因他的才华抑或是他是某项比赛的学校代表，所以我们老师对他们的容忍度有增无减。我常在办公室看这类同学和老师说话，拿老师的东西吃、翻动老师的东西，有时甚至讲话的语气听起来好像要打架一般等，你就会不禁地摇头叹气，为什么这些学生还是可以代表学校去参加某些比赛。

曾有一年，我带学生去参加成大数理比赛。能聚在那里的同学相必一定是学校的精英。结果看到我们这些别校老师也没问好、乘搭电梯也没礼让、吃早餐时还粗话连连、校服也没塞好。站在他们身旁的带队老师因学生的聪明而显得“高高在上，眼前没人”的感觉。

话说回来，虽然当年那个学生没被派到前段班去就读，但他却能凭着自己的毅力，随着不同的环境继续“展现自己真实的一面，继续放光芒。”如果他和上述其他学生比较起来，我比较乐意带他出外参加比赛。