作者:苏明进
出版社:教总出版
页数:283页
开始阅读的日期:21-12-2010
结束阅读的日期:23-12-2010
所花的时间:3天
简介:《希望教室——教孩子一生最受用的36种能力》是台湾苏明进老师的一本教育随笔。本书以教给学生成长的36种能力为主轴，另附“用爱救回孩子”和“父母SOS”两个记录问题孩子成长的故事和老师与家长亲情互动的内容，为我们娓娓叙说有关“希望教室”的故事。
介绍作者:苏明进，毕业于台中教育大学自然科学教育系硕士班。曾在香港教育局发表创意教学方案，并在香港各学校进行教案的试教推广。多次在台中教育大学、屏东教育大学、台南大学、中山大学等进行教育专题演讲。目前出版有《2300星际大战》、《兵马俑不见了》、《寻宝大冒险》等书。
书里的36种能力培养
能力1：要懂得感恩——体验怀胎十月
能力2：拥有同理心——假如我没有双手
能力3：学会解压——大笑三分钟
能力4：扩展生活经验——自助旅行感受真实的世界
能力5：随时随地，都可以帮助别人
能力6：培养阅读习惯
能力7：礼貌要练习，就会成为习惯
能力8：做错事，要会反省——珍贵的是“觉醒的历程”
能力9：学习尊重他人——乐在其中的睡午觉选择权
能力10：学会尊重生命——驯养椿象的日子
能力11：读书是为自己，不是为父母或老师
能力12：教别人功课，你会更融会贯通
能力13：付出爱心——为流浪狗找幸福
能力14：学习贴近父母的心——为父母洗脚
能力15：学会与人沟通——一堂“人际关系课”
能力16：获得学习的乐趣
能力17：付出，收获快乐——捐钱给需要的人
能力18：你可以为地球尽一份心力
能力19：学习打败“害怕”，改变害羞的自我
能力20：换个方式让拖地变得好玩
能力21：学会体贴——“捐”薄被给老师盖
能力22：别小看自己——煮一道菜给家人吃
能力23：学习和音乐交朋友
能力24：最热情的表达——老师请用拖鞋
能力25：要诚实——世界除了谎言，还有光照进来
能力26：带着快乐放学
能力27：不管遇到多大的困难，都不能放弃自己
能力28：记得微笑——尝试驱散所有负面情绪
能力29：累积不同生活体验——去跨年吧
能力30：学会赞美——跟五个人说好话
能力31：保持积极的想法——一天一天慢慢进步
能力32：学会默默付出——做善良、博爱的好孩子
能力33：在成长中改变
能力34：倾听，让关系更密切
能力35：学会贴心——重视人与人之间的亲密互动
能力36：正视自己的问题
附录1：用爱救回孩子
附录2：父母SOS
曾经说过,我喜欢一些给建议的书.
能力5:要学习尊重他人-睡午觉的选择权
我们不是铁人,所以应该享有睡午觉的权利.
某天早上听到电台谈起国外学生睡午觉的中小学,心中很羡慕.
给予那些天生的强人,他们会认为睡午觉是种浪费时间和懒惰的代名词.但对于那些做事无法专注太久的人,睡午觉是有必要的.
读这本书时感到很惊讶,因为有些同学睡在椅子上,有些睡在地上,有些睡在考垃圾桶旁.不睡午觉的同学可以利用这时间完成功课或阅读.
你有没有睡午觉的习惯?或是在工作时间想要小睡片刻的时候?尤其是吃饱饭后...
我们做老师的会发现凡在下课后的那一节课特别难上,有些同学扮贞子眼神(眼白部分比较多)逼自己继续上课,应该更贴切的说是死撑装专注地上你的课?
很多大人觉得下课就是休息,所谓的休息就与睡觉画上相等符号.其实不然,一场下课好比一场战争,大家冲啊冲跑到食堂去买东西吃,排队迟了,食物都被买光了.
下课是学生专注力最强的时候,因为要专注排队(免得别人插队),专注点菜(免得点到自己不喜欢的菜),专注数老板有没有找错钱,专注找位子(人数太多,站着吃很麻烦).吃饱了,睡神就请同学下下棋或钓钓鱼,上课老师看了就火大.
其实给予那种一天上课超过六小时的学校应该增加一节午睡课.无奈学校课程多,大家都在赶课,怎还敢让学生来个30分钟的午睡?英文谚语all work no play make jack a dull boy.或许可以改成all study no sleep a bit make student a dull kid.小睡后真的比较精神.老师只怕那些一睡就难叫起身的学生.
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| 有些同学选择睡在椅子上 |
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