我把星期天订为我的"剪指甲天".
指甲一长,我就浑身不自在.我实在不想去回忆以前不小心刮到某处指甲又断掉或是整个指甲掉出来的惨痛记忆.
我也曾对指甲发生过误解.犹记中学时期的某次周会,我看到同班同学的指甲表层很滑而且还"晶莹剔透",心中好羡慕她如此用心地保养指甲.后来我发现其实她是用了一种透明的指甲油.现在想起还真好笑.
现今的学生没有剪指甲的习惯,而且还要老师三催四请才甘愿去把指甲剪短.有时指甲是脏兮兮的.不知道和他们握手的人感觉怎样?与指甲长的人握手,对方是否也因为手被刺痛而感到不悦?
好几次班上的同学看我对"剪指甲"的事如此的执着,想看看我有没有做好榜样.我说:"你们不用看,因为我是昨天剪了指甲后今天才检查你们的."他们觉得我这老师很狡猾.
学校每个月都有一次的校园门口仪容检查和班导师在班上的检查,如此的双管齐下,希望同学能遵守校规,做个仪容整齐指甲干净的学生.指甲在很短的时间内会长长,同学应该很主动地马上就把它剪短.可恶的是在大考监考时问他们为什么指甲长,他们会说他上星期才剪,没想到这么快就长.仿佛不知道指甲是会长的这回事,可见我们的学生察觉力是多么的薄弱.(其实不是不知道,而是想给自己说个理由,好让我觉得是指甲的个别问题,不是他的错)
好几次我提早个二十五分钟进入考场,目的是请同学先剪指甲.无奈,因很多人边剪指甲长边修指甲,所以导致超过考试时间约两三分钟.后来建议解决方法是把违规的同学名字写在黄色突发事件的表格上.问题是那么多人违规,万一我在写名字时,有人乘机看我没注意而作弊那怎么办?再说现在的小孩子,若他作弊而没被你发现,他们会感到很自豪,然后到处去跟人家说他多么地高明,连老师也没发觉他的作为,不知此话传到学校管理层,老师会怎样被"劝说".
前几年的禽流感事件提醒了大家洗手和剪指甲的重要性,不过后来事情受控后,同学又忘了剪指甲的这回事.
记得"亲子天下"这杂志里的一篇写有关标题"训练孩子带得走的能力"文章说学校的功能就是训练同学带得走的能力.我想剪指甲注意卫生也可以是一种我们训练孩子"带得走的能力".
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